I. Statut du concours de compétences du projet de Mécatronique

(i) concours de compétences en mécatronique et niveau de compétence des étudiants
La technologie de la mécatronique est une discipline distincte qui est fusionnée par la microélectronique, la technologie informatique, la technologie mécanique et d'autres technologies. Les principaux cours abordés sont: Électricien de maintenance, technologie électrique,PLCTechnologie, détection et détection, technologie pneumatique et hydraulique, technologie de configuration, etc. Les projets de compétitions de compétences couvrent la majeure partie de l'expertise en mécatronique, y compris l'installation mécanique, la conception de lignes électriques, la conception de voies d'air, la technologie de détection de détection, la technologie de conversion de fréquence etPLCProgrammation de programmes, etc., de sorte que les compétitions de compétences en mécatronique sont une application intégrée des connaissances Multi - cours. Dans le cadre du concours, les participants sont tenus d'assembler, de programmer, de mettre en service et de faire fonctionner l'équipement conformément aux exigences de la lettre de mission, ce qui exige des participants qu'ils possèdent une expertise dans tous les domaines et qu'ils appliquent ces connaissances de manière flexible aux opérations pratiques. Dans le cadre du concours, les participants ne sont pas seulement tenus de remplir les conditions strictes standard en utilisant différentes méthodes et procédures de conception, mais doivent également innover de manière autonome pour terminer le travail. Cela met donc à l'épreuve la capacité des participants à fusionner les connaissances théoriques et pratiques, développe la capacité des participants à analyser les problèmes, à résoudre les problèmes, à innover et à créer une base solide pour l'emploi ultérieur des étudiants. Les étudiants formés par le biais de la compétition ont une grande amélioration dans l'application des connaissances théoriques, la résolution de problèmes pratiques, une meilleure structure des connaissances, une plus grande capacité professionnelle et une plus grande capacité d'auto - apprentissage. Plus tard dans le travail, il sera en mesure de faire confiance à ces connaissances et compétences pour mieux résoudre les problèmes techniques rencontrés au travail, et les entreprises privilégieront également ces stagiaires, en accordant la préférence aux étudiants qui ont remporté des prix dans les compétitions de compétences.
(II) Méthodes de compétition et enseignement pratique des compétences en Mécatronique
Si l'on considère les ressources actuelles en matériel des établissements d'enseignement professionnel, la plupart d'entre eux ont introduit le matériel de compétition nécessaire pour les concours et sont dotés d'enseignants spécialisés chargés de l'orientation des stages, mais le matériel de compétition n'est pas très utilisé dans l'enseignement pratique. Afin de tirer le meilleur parti des ressources du concours, l'enseignement guidé par le concours, d'abord avec la capacité d'application de la technologie en tant que sujet, déterminer le but de l'enseignement pratique de la capacité d'application de la technologie, et de procéder à une grande réforme de l'horaire des cours, des méthodes d'enseignement, appliquer les méthodes d'évaluation et les exigences du concours à l'enseignement général, former les étudiants à la capacité de réflexion et à la résolution pratique des problèmes. Faire l'intégration pratique dans l'enseignement, la théorie et la synchronisation des compétences, les connaissances et les compétences combinées, tirer le meilleur parti de l'équipement des compétitions de compétences et des méthodes de formation des compétences.
D'autre part, avoir une équipe de professeurs expérimentés et compétents est également une condition préalable pour garantir un enseignement pratique de haute qualité. Les enseignants qui ont des compétitions de compétences, à travers la formation des compétitions, non seulement améliorer leur propre capacité de synthèse professionnelle, consolider le niveau de l'expertise et de l'enseignement des compétences. En ce qui concerne le mentorat des étudiants participants, les enseignants qui participent au concours de compétences ont plus d'expérience pratique et plus de flexibilité dans l'application des connaissances que les enseignants qui n'y participent pas.
II. Analyse des résultats du concours de compétences en Mécatronique
Le concours de compétences est propulsion“Combinaison d'études d'ingénieur, coopération école - entreprise, stage supérieur« etConstruction de la plateforme, promotion“Type double division« etLa construction d'une équipe d'enseignants, un moyen efficace de construire une base de formation pratique. Le concours de compétences en mécatronique est un projet de groupe qui exige qu'une œuvre soit réalisée en équipe. Sur la base d'une division rationnelle du travail basée sur l'expertise de chaque participant, la solidarité et la coopération pour analyser ensemble un ensemble raisonnable de propositions de conception.
Au cours des dernières années, avec le développement de la haute technologie, le contenu du concours de compétences s'est progressivement approfondi et les projets ont progressivement augmenté (jusqu'à81 P), a augmenté progressivement en taille et le système de gestion organisationnelle a été progressivement amélioré. L'approfondissement du contenu du concours exige nécessairement une amélioration continue de la qualité globale des participants, ce qui nécessite que les participants acquièrent plus de connaissances spécialisées et des compétences techniques plus solides dans leur formation habituelle. La diversité des capacités de compétition du concours et la rigueur des exigences de processus reflètent les normes de haute qualité requises par les entreprises pour les talents qualifiés.
Les nouveaux processus, les nouvelles technologies, les nouvelles normes, les nouvelles spécifications présentés dans les compétitions de compétences sont plus en phase avec les exigences des entreprises du moment.
Iii. Signification et méthodes de traduction des résultats des compétitions de compétences en mécatronique en ressources pédagogiques
Les concours de compétences n'existent pas indépendamment de l'enseignement, mais sont inextricablement liés à l'enseignement, et l'enseignement et les concours sont complémentaires. Les résultats du concours de compétences sont convertis en ressources pédagogiques, pour faire ce qui suit: collation des résultats, collation des connaissances théoriques, collation des spécifications de processus, résumé de l'expérience pratique, toujours faire une préparation adéquate avant le début, total positif après le début, s'efforcer de convertir l'expérience du concours en ressources pédagogiques efficaces. Les étudiants et les enseignants participants transposent les compétences du concours dans la formation pratique quotidienne et l'enseignement, perfectionnent les procédures d'enseignement et améliorent la qualité de l'enseignement. Le concours est le microcosme de la demande des entreprises en matière de haute technologie, répond à la direction de la demande de talents de la société d'aujourd'hui, saisit avec précision le concept du concours, intègre l'esprit de compétition du concours, le but du concours, les règles du concours et les nouvelles compétences dans l'enseignement.
Les enseignants doivent avoir des plans d'enseignement et les élèves doivent avoir des cahiers de tâches d'apprentissage, les deux sont alignés sur le concours de compétences, organisés selon les exigences du concours pour former la Bibliothèque de ressources pédagogiques de l'école *.
Toujours mettre en œuvre le concept de concours du concours dans la formulation, strictement selon le système d'évaluation du concours. Alors, qu’est - ce qu’une nouvelle méthode d’enseignement? La réforme de l'enseignement supérieur dans la ville de Ningbo mérite notre inspiration. Combinez les connaissances théoriques et l'expertise de chaque spécialité, avec des enseignants spécialisés spécialisés dans chaque spécialité responsables de l'élaboration de plusieurs projets d'enseignement, la répartition rationnelle des heures de cours et le calendrier d'enseignement de chaque projet. Les cours théoriques spécialisés et les cours pratiques de chaque spécialité sont fusionnés en plusieurs projets pédagogiques qui adoptent un système circulaire qui divise chaque classe en petits groupes de plusieurs personnes pour un enseignement circulaire.
Chaque projet est équipé d'un professeur de classe professionnelle, l'enseignement à temps plein, chaque salle de formation est équipée d'un professeur de mentorat de stage et plusieurs étudiants qui ont participé au concours de compétences, les étudiants qui étudient suivent le projet un par un, à deux ou trois semaines d'intervalle peuvent changer de Project, ce qui augmente également l'intérêt des étudiants pour l'apprentissage. Pour les situations où vous rencontrez des problèmes difficiles qui ne peuvent pas être résolus, vous pouvez être guidé à côté par les enseignants guides et les participants. Des compétitions de compétences sont régulièrement organisées pour apprendre en compétition et s'entraîner en compétition.
résumé
La transformation des résultats des compétitions de compétences en mécatronique a non seulement amélioré la motivation des participants, mais a également montré une nouvelle direction pour la réforme de l'enseignement. La mise en place de nouvelles ressources pédagogiques enrichit l'expertise des étudiants en compétition et des enseignants mentors participants, améliore l'efficacité de l'enseignement en classe, améliore l'utilisation de l'équipement de compétition, offre à chaque étudiant la possibilité de faire de l'exercice et développe ses compétences professionnelles.
En conclusion, la transformation des résultats du concours de compétences en mécatronique en ressources pédagogiques fait partie de son développement innovant, et le succès de la conversion favorise le développement réformé de l'enseignement pratique, tout en indiquant la direction du développement d'autres professions.