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Système d'intervention de dépistage pour l'évaluation de l'autisme chez les enfants

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Système d'intervention de dépistage pour l'évaluation de l'autisme chez les enfants. Dépistage primaire: formulaire de dépistage des signes précurseurs de problèmes de développement psycho - comportemental chez les enfants; Dépistage complexe: Échelle d'évaluation du comportement développemental de l'enfant (Échelle pédiatrique - II), Échelle d'évaluation du comportement autistique (ABC), Échelle révisée de dépistage de l'autisme chez les nourrissons et les jeunes enfants (M - chat), Échelle de dépistage de l'autisme chez les enfants (STAT); Diagnostic: Critères diagnostiques de l'autisme chez l'enfant CIM - 10, Échelle d'évaluation de l'autisme chez l'enfant (cars), Échelle de comportement de l'autisme de Crohn (cabs), Échelle psychoéducative de l'autisme (C - Pep - 3).

Détails du produit

TD-CEC1000(ASD) et

Système d'évaluation du dépistage des troubles du spectre autistique (ASD) et

Système d'intervention de dépistage pour l'évaluation de l'autisme chez les enfants

I. Introduction au système d'évaluation des troubles du spectre autistique:

1Le trouble du spectre autistique (également appelé autisme, ci - après appelé autisme) est une catégorie de troubles neurodéveloppementaux qui se produisent dans la petite enfance et qui se caractérisent principalement par des troubles de la communication sociale, des intérêts étroits et des stéréotypes répétitifs du comportement, affectant gravement le fonctionnement social et la qualité de vie des enfants.

2La prévalence de l'autisme chez les enfants en Chine est d'environ7 ‰Met gravement en danger la santé des enfants et le bien - être des familles. L'autisme commence généralement dans la petite enfance et manque encore de médicaments efficaces, principalement par la réadaptation, plus tôt6Avant l'âge, plus tôt l'intervention sera efficace.

30 - 6Système d'évaluation des troubles du spectre autistique chez les enfants âgés (ASD) délivré par la Commission de la santé0 - 6Les spécifications des services d'intervention de dépistage de l'autisme pour les enfants âgés ont été écrites pour Bluebook.

II. Processus de dépistage et de diagnostic de l'autisme:

1Échelle de tamisage initial et tableaux:

1) Formulaire de dépistage des signes précurseurs de problèmes de développement psycho - comportemental chez les enfants

2) et0 - 6Formulaire d'enregistrement du début du développement psycho - comportemental de l'enfant âgé (petite enfance)0 - 1Âge, petite enfance1 - 3Âge, préscolaire4 - 6Années)

3) et0 - 6Formulaire d'enregistrement des anomalies du début du développement psycho - comportemental chez les enfants âgés

4) et0 - 6Formulaire de référence pour le dépistage initial du développement psycho - comportemental chez les enfants âgés

2échelles et tableaux de tamisage multiple:

1) et0 - 6Formulaire d'enregistrement de dépistage du développement psycho - comportemental chez les enfants âgés

2) et0 - 6Formulaire d'enregistrement des anomalies du dépistage du développement psycho - comportemental chez les enfants âgés

3) et0 - 6Formulaire de référence pour le dépistage du développement psycho - comportemental chez les enfants âgés

4) et0an-6Échelle d'évaluation du comportement développemental des enfants âgés (Échelle pédiatrique)- II) et

5) Échelle d'évaluation du comportement autistique (ABC) et

6) Échelle révisée de dépistage de l'autisme chez les nourrissons et les jeunes enfants (M-CHAT) et

7) Échelle de dépistage de l'autisme chez les enfants (Etat) et

8) Échelle de dépistage précoce des caractéristiques de l'autisme (ESAT) et

3Échelle de diagnostic et tableaux:

1) et0 - 6Formulaire de diagnostic des anomalies du développement psychocomportemental chez les enfants âgés

2) et0 - 6Formulaire d'enregistrement des résultats du diagnostic des anomalies du développement psychocomportemental chez les enfants âgés

3) Critères de diagnostic de l'autisme chez les enfantsCIM-10

4) Échelle d'évaluation de l'autisme chez les enfants (Voitures) et

5) Échelle de comportement de l'autisme de Kerk (CABS) et

6) etÉchelle psychoéducative de l'autisme (C-PEP-3) et

Iii. Caractéristiques de performance du système autistique:

1, apparence colorée, interface de test à la mode, dessin animé, plus approprié pour les tests d'enfants, statistiques de données rapides, analyse objective, rapport de résultat imprimé en un, et donner des conseils sur le Protocole.

222Affichage à écran tactile à cristaux liquides capacitif de pouce, tout en un avec le banc d'essai, conçu pour répondre à la mécanique de l'ingénierie humaine, plus stable et plus solide, plus adapté au développement sain du corps des enfants.

3Peut partager la base de données, soutenir le téléchargement sur la plate - forme de services de santé publique de base, faciliter la collecte d'informations par le personnel médical à l'extérieur, télécharger sur le système hôte de l'autisme à tout moment.

4Le logiciel de ce produit n'a pas de limite d'âge et de nombre de fois et est mis à jour et maintenu gratuitement.

Iv. Configuration standard de l'instrument:

1, ordinateur hôte: Lenovo ordinateur hôte commercial (win11Le système,IntelDouble noyau2,80 GHzLe processeur,8GMémoire,512GDisques SSD).

2, affichage:22Écran tactile capacitif à cristaux liquides de pouce.

3, imprimante: imprimante HP jet d'encre couleur.

4, table d'opération: chariot mobile de luxe.

5Boîte à outils: cœur- IIBoîte à outils d'échelle,C-PEP-3Boîte à outils de l'échelle.

Système d'intervention de dépistage pour l'évaluation de l'autisme chez les enfants